Weitere Initiativen und Projekte

Wer hat zum Thema Kompetenzen, Kompetenzmodelle und Kompetenzerfassung geforscht? Eine Auswahl interessanter Initiativen und Projekte. 

Forscher sprechen miteinander

Einfluss der betrieblichen Ausbildungsqualität auf die Fachkompetenz in ausgewählten Berufen (Aqua.Kom)

Dietzen, A., Velten, S., Schnitzler, A., Schwerin, C., Nickolaus, R., Gönnenwein, A., Nitzschke, A. & Lazar, A. (2014). Einfluss der betrieblichen Ausbildungsqualität auf die Fachkompetenz in ausgewählten Berufen (Aqua.Kom). Abschlussbericht. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung.

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DFG-Schwerpunktprogramm Kompetenzmodelle: Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen

Klieme, E., Leutner, D. (2006). Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen. Beschreibung eines neu eingerichteten Schwerpunktprogramms der DFG. Zeitschrift für Pädagogik 52, 6, 876-903.

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Kompetenzmodelle und Instrumente der Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Validierungen und methodische Innovationen (KoKoHs)

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Lautenbach, C. & Toepper, M. (Hrsg.) (2016). Kompetenzmodelle und Instrumente der Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Validierungen und methodische Innovationen (KoKoHs): Übersicht der Forschungsprojekte (KoKoHs Working Papers, 10). Berlin & Mainz: Humboldt University & Johannes Gutenberg University.

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Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung (ManKobe)

Köller, O. & Retelsdorf, J. (2015). Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung (ManKobE). Abschließender Sachbericht. Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN).

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Messung fachlicher Kompetenzen von Fachkräften im Bereich der Mechatronik und der Elektrotechnik (ProMech)

Dietzen, A., Velten, S., Nickolaus, R. & Nitzschke, A. (2018). Abschlussbericht. 2.2.305 – Messung fachlicher Kompetenzen von. Fachkräften im Bereich der Mechatronik und der Elektrotechnik (ProMech). Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung

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Untersuchung von Lernständen, Motivation und Einstellungen Hamburger Schülerinnen und Schüler an Berufsschulen (ULME III)

Lehmann, Rainer H. u. Seeber, Susan (Hrsg.): ULME III. Untersuchung von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Berufsschulen Hamburg: Behörde für Bildung und Sport (2007).